OFICINA TEMÁTICA- NAS COORDENADAS DA LEITURA

O PIBID de Geografia UFCG - CFP/ em sua nova escola Monsenhor João Milanês de acordo com o planejamento elaborado, desenvolveu na turma do 9º ano A uma oficina temática em que foi trabalhado com os discentes “A importância da leitura”. Nosso objetivo geral foi despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno; nossos objetivos específicos são: Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na escola; Estimular o desejo de novas leituras; Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipadora. A oficina ocorreu em dois encontros.

Discussão Teórica
Fonte: PIBID, 2018

No primeiro encontro fizemos um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre os gêneros de leituras, apresentando para eles que é possível muitas outras formar de ler. Assim explicamos dez tipos de gêneros textuais entre eles: cordel, musica texto reflexivo, imagem, revista e etc.

Divisão das equipes
Fonte: PIBID, 2018

Em seguida dividimos a turma em equipes e foram distribuídos um gênero de texto para cada uma delas, todo material distribuído trazia conteúdos de Geografia. Após uma discussão em grupo as equipes receberam cartolinas e lápis, para que, usando a criatividade produzissem algo referente ao seu gênero de texto. As equipes se empenharam e utilizaram outros recursos como cola, livros, internet. Algumas equipes preferiram produzir um novo material baseando-se no que receberam, enquanto outras produziram desenhos ou explicações do material recebido.

Produção de cartazes
Fonte: PIBID, 2018

No segundo encontro demos continuidade a construção dos cartazes, e sua confecção. Após o encerramento a produção foi apresentada aos pais dos estudantes no I Sarau Pedagógico promovido pela escola.

Nessa oficina, percebemos através da participação dos alunos/as a importância da leitura para a formação de todo cidadão, uma vez que ela possibilita a aquisição de conhecimento e conduz os leitores para novas realidades. “Nesse sentido, pensar a leitura é também refletir sobre a inserção dos sujeitos na sociedade, uma vez que permite o contato com os escritos produzidos por diferentes pessoas e em diferentes épocas, sendo um reflexo de variadas realidades e contextos”. Pensando dessa maneira, a proposta apresentada torna-se relevante, pois permitiu o trabalho em equipe, o lúdico e o desperta da criatividade. É o poder da construção do conhecimento a partir de recursos simples e fáceis de serem trabalhados.