Desenvolvimento da 1° ação - E.E.F.I. CECILIA ESTOLANO MEIRELES

AÇÃO: TRABALHAR O CONCEITO DE GEOGRAFIA A PARTIR DO SEU OBJETO DE ESTUDO (O ESPAÇO GEOGRÁFICO)

A referida ação foi desenvolvida com os alunos do 6º ano A e B do ensino fundamental da Escola de Ensino Infantil e Fundamental Cecília Estolano Meireles, no qual utilizamos a maquete, como ferramenta metodológica para a construção do conceito de Geografia a partir do seu objeto de estudo, o espaço geográfico.

PRIMEIRO ENCONTRO:

•  Exposição do tema;
• Dinâmica;
• Apresentação  do conceito de espaço geográfico através de discussões e apresentação dos slides

SEGUNDO ENCONTRO

•  Revisão da aula passada;
• Dialogamos  sobre o seu espaço de vivência dos alunos,  para que os mesmos descrevam o bairro ou sítio onde moram;
• Construímos o conceito de espaço geográfico através da contextualização com o espaço de vivência dos alunos, destacando o conceito de espaço urbano e espaço rural.

TERCEIRO  E QUARTO ENCONTRO

• Dividimos a turma em duas equipes ( zona urbano e  zona rural)
•  Iniciamos a produção das maquetes

                                                                                                                                                                  

QUINTO ENCONTRO

Finalizamos a ação através da contextualização das maquetes, com seus espaços de vivências. 

MAQUETES DO ESPAÇO URBANO E RURAL CONFECCIONADAS PELOS ALUNOS DO 6º A

MAQUETES DO ESPAÇO URBANO E RURAL CONFECCIONADAS PELOS ALUNOS DO 6º B

Refletindo sobre a ação executada podemos concluir que a mesma proporcionou o desenvolvimento da aprendizagem tanto para os alunos do 6 ° A da escola Cecília Estolano Meireles quanto para nós Pibidianos.

Para os alunos:

• O interesse dos alunos no desenvolvimento das atividades;
• O despertar da criatividade;
• Possibilitou maior afinidade dos alunos com a disciplina geográfica;
• Reconhecimento da importância dos conhecimentos geográficos para a formação cidadã;
• Percepção da geografia enquanto disciplina dinâmica, crítica e reflexiva.

Enquanto para nós Pibidianos:

• Reflexão a cerca do espaço escolar e suas diferentes linguagens no ensino;
• A relação professor/ aluno no qual tivemos a oportunidade de vivenciar;
• A importância da utilização de novos recursos e metodologias para a efetivação do processo de ensino/ aprendizagem.