4ª AÇÃO DESENVOLVIDA NA E.M.E.I.F. CECÍLIA ESTOLANO MEIRELES

A Multiculturalidade Musical Presente na Escola 

       A Multiculturalidade Musical Presente na Escola foi a temática abordada na 4ª ação desenvolvida na E.M.E.I.F. Cecília Estolano Meireles. Esta foi realizada com os alunos do 9° B, sendo executada em quatro encontros. O objetivo de abordar essa temática dentro da escola surge através da necessidade de combater situações de bullying e preconceito.

         No primeiro encontro realizamos a apresentação da diversidade cultural do Brasil. Iniciamos a aula com um vídeo contendo a letra da música Inclassificáveis de Arnaldo Antunes.  Após a exibição do vídeo questionamos aos alunos do que se tratava a música e a mensagem que o Arnaldo Antunes transmitia. Diante do diálogo eles reconheceram que a música apresenta a matriz formadora do povo brasileiro no qual representa um dos fatores responsáveis pela grande diversidade humana e cultural no nosso país.  Em seguida, apresentamos a diversidade cultural no Brasil, utilizando imagens em slides. Contudo só foi possível neste encontro, abordar a diversidade musical no Brasil.

     No segundo encontro continuamos com a apresentação da diversidade cultural brasileira onde abordamos os seguintes elementos culturais: Dança, Lendas Folclóricas, Comidas, Esportes, Artes e Pinturas, Literatura e entre outros elementos que fazem parte da nossa cultura. Finalizando esta parte, introduzimos a parte mais teórica e aprofunda do conteúdo, no qual consistia na definição de cultura, multiculturalismo, os tipos de cultura, a importância de estudar sobre a cultura e como surge a mesma.

        Para o terceiro encontro propomos a construção do mural “Minha Cultura é”.  No mural continha informações individuais de cada aluno no que se refere aos elementos que faz parte de sua cultura tais como: Esporte que gosta ou prática, Gênero musical e dança que tem maior afinidade, Religião que pertence e Literatura que gosta de ler. O objetivo da construção deste mural era para que eles percebessem que a diversidade cultural existe em todos os espaços e até mesmo na escola.

                                         

    

    

                                            

        Por fim, no quarto encontro realizamos uma gincana musical com a turma. Dividimos a sala em duas equipes e levamos 15 músicas brasileiras de gêneros diferentes. Ganhava a equipe que acertasse mais quais seriam o gênero musical que cada música selecionada fazia parte. Após a gincana encerramos nossa ação com realização de uma reflexão acerca da nova concepção que os alunos passaram a ter sobre as culturas presente na escola.